L6: LIVELLO AVANZATO

OBIETTIVO TECNICO: IMPARARE A CURVARE RICERCANDO LA CONDUZIONE IN TRAIETTORIE DEFINITE

In questo livello l’allievo acquisisce le competenze tecniche necessarie a scendere su qualunque tipo di pendio con traiettorie ben definite ricercando la conduzione.

Il maestro deve utilizzare le diverse pendenze e le diverse condizioni del manto nevoso per costruire il percorso didattico più efficace in funzione delle abilità da sviluppare. In base all’attitudine, agli aspetti fisici, psicologici e tecnici che caratterizzano l’allievo il percorso didattico prevede lo sviluppo delle abilità cortoraggio, serpentina e parallelo non in ordine sequenziale ma in funzione del miglioramento tecnico con tempistiche e modalità differenti.

Il livello avanzato della Tecnica Italiana rappresenta un modello di eleganza associato ad una completa padronanza degli sci, che nel tempo ha contraddistinto la Scuola Italiana nel mondo.

L’obiettivo tecnico del livello avanzato è quello di “imparare a curvare ricercando la conduzione in traiettorie definite”, attraverso un percorso didattico che prevede lo sviluppo delle abilità “cortoraggio in ambienti diversi”, “serpentina in ambienti diversi” e “parallelo in ambienti diversi”.

È compito del maestro sviluppare nell’allievo la capacità di variare durante la discesa gli archi di curva definiti nelle tre abilità, al fine di garantire la sensazione di piacere nell'intraprendere sciate su diverse tipologie di pista.

Gli ambienti di apprendimento allestiti dal maestro di sci devono prevedere lo sviluppo delle abilità attraverso la scelta degli esercizi e delle proposte didattiche in situazioni e ambienti diversi, adeguate alle capacità fisiche, psichiche e tecniche dell’allievo. 

Per quanto riguarda l’attrezzatura consigliata per il livello intermedio si tratta di sci di una lunghezza proporzionata all’altezza dello sciatore, rientrante nella categoria “race carve”.
È bene adottare scarponi della categoria “race” sufficientemente performanti.
Di fondamentale importanza la scelta dell’attacco di sicurezza: estremamente funzionale, con scala di regolazione adatta al peso dello sciatore.
E’ consigliato per tutti l’utilizzo del casco.

SERPENTINA IN AMBIENTI DIVERSI

L’abilità da sviluppare è quella di effettuare un arco medio con la ricerca di conduzione.

 

 

 

ESERCIZI

Gli esercizi proposti sono da intendere come suggerimento dai quali partire per costruire ulteriori proposte didattiche utilizzando ausili e attrezzature che consentono di migliorare l’efficacia didattica. 

L’esercizio proposto durante l’insegnamento della pratica dello sci alpino può avere diverse finalità in relazione all’età e alle caratteristiche fisiche, psiche e tecniche dell’allievo. Alcuni obiettivi possono essere la percezione del corpo nello spazio e nel tempo, lo sviluppo delle capacità motorie, l’apprendimento di abilità e la conoscenza dei quattro movimenti fondamentali. 

La percezione è da intendere come una serie di proposte didattiche che consentono di migliorare la consapevolezza del corpo e delle azioni motorie dell’allievo affinché possa acquisire gli automatismi del gesto tecnico in funzione delle variabili proprie della disciplina.

 

  • Serpentina senza bastoni
  • Serpentina con passaggio aereo da esterno a esterno
  • Serpentina variando il carico sullo sci esterno
  • Serpentina variando l’ampiezza delle inclinazioni
  • Serpentina con diverso utilizzo dei bastoni

 

 
fisi
 
Collegio Nazionale Maestri
 
scuola italiana sci